Záverečná konferencia

20. septembra 2024 sme v našej škole privítali zamestnancov družobnej školy z poľského Gogolina. V rámci projektu SK-KLÍMA – Učíme sa rozumieť prírode sme si hneď v úvode pripravili pre našu milú návštevu aktivitu v poľskom jazyku, ktorá preverila ich vedomosti o vysadených rastlinkách v oddychovej zóne. Dozvedeli sa viac aj o nádrži na zachytávanie dažďovej vody umiestnenej v blízkosti ovocnej záhradky. Spoločne sme sa zamýšľali nad možnosťami starostlivosti o vysadené rastliny, ktoré sú nenáročné na závlahu. Zo zvedavosti sa prešli po pocitovom chodníku z neživých prírodnín. Zaujímali sa aj o systém fungovania projektu, podmienky schvaľovania a financovania. Našim poľským partnerom ďakujeme za množstvo vresov, ktoré nám priniesli. Hneď sme im našli miesto v areáli školy a pohľad na ne nám bude vždy pripomínať veselú návštevu a príjemne prežité 2 dni. Už teraz sa tešíme na ďalšie spoločné stretnutie!

Dňa 21.3. 2024 sme privítali v priestoroch školy nové tváre - pretože sme zorganizovali Deň otvorených dverí. Budúci žiaci, ich rodičia a známi sa mohli v sprievode našich skvelých pedagógov poprechádzať po škole, vidieť naše zmodernizované priestory, či už vďaka úspešným projektom alebo vďaka našej vízii a schopnosti zveľaďovať prostredie, v ktorom trávime nemálo času.

Naša pani riaditeľka sa stará o skrášľovanie školského areálu a aj vďaka projektu SK-KLÍMA doň pribudol novučičký prístrešok. Veľmi sa z toho tešíme, pretože máme možnosť užiť si vzdelávanie na čerstvom vzduchu. 

Ako sa Janko Hraško stratil v škole

Dáša Tóthová, Daniela Zajacová

23.8. 2023

Žiaci sa počas Letnej školy predškoláka zoznamovali s novým prostredím a s novým kolektívom.

Vnímanie svojho najbližšieho okolia, vytváranie si vzťahu ku novej škole a jej okoliu si žiaci osvojili prostredníctvom hry Naučme Janka Hraška triediť. Na pocitovom chodníku boli zámerne rozhádzane odpadky. Bábka Janka Hraška sa čudovala, prečo by to mali upratať. Žiaci postupne vysvetľovali, že odpadky sa separujú podľa materiálu do farebných košov. Janko Hraško sa ich pýtal, či to musíme upratať aj keď sme ten neporiadok nespravili my. Žiaci ho usmernili, že to musíme upratať, aby sme tu mali čisto, lebo je to naša škola, naše ihrisko, kde trávime čas. Žiaci boli rozdelení do skupín. Každá skupina vyzbierala jeden druh odpadu a umiestnila ho do koša podľa farebného rozlíšenia. Spoločne sme skontrolovali koše, či správne vytriedili sklo, papier, plasty a kov. Ak bol odpad zle zaradený, vytriedili sme ho do správneho koša. Odmenou pre nás bol dobrý pocit z práce a krásne prostredie pocitového chodníka.

Počas pobytu vonku sme využili vodu z retenčnej nádoby na osvieženie žiakov počas horúceho počasia. Žiaci si rozvíjali hrubú a jemnú motoriku, obratnosť, vytrvalosť, dodržiavanie pravidiel prostredníctvom štafetových vodných hier. Prejavovali radosť a nadšenie, hra s vodou bola pre nich zaujímavá. Na záver si žiaci volili rôzne športové a oddychové činnosti podľa vlastného výberu ako plážový volejbal, futbal, skákanie cez švihadlo, maľovanie kriedami, či hry s vodou. Pri hrách sa vzájomne spoznávali. Vodu, ktorú sme nespotrebovali na osvieženie, žiaci využili na polievanie zelene pred školou.